Kveta Slyšková
Zakázané ovocie najviac chutí - Na výučbu etickej výchovy pre 2. stupeň ZŠ
Príbehy na vyučovanie etiky v 5. až 9. ročníku ZŠ/príme až kvarte 8-ročných gymnázií a na podporu výchovy vo vzdelávaní Kniha autentických príbehov najmä zo školského prostredia, ktoré podáva učiteľka s dlhoročnou praxou na základe vlastných skúseností, prichádza na pomoc učiteľom etickej či občianskej výchovy. Príbehy sú podané tak, ako ich sama autorka so svojimi žiakmi prežila a v rôznych situáciách pomáhala nachádzať správne postoje, riešiť problémy v škole aj mimo nej. Kniha ukazuje, ako môže učiteľ pozitívne ovplyvniť osobnostný rozvoj žiaka – vnímavým, empatickým prístupom, pochopením aj konkrétnou pomocou. Pomáha pochopiť postoje a názory mladých a naopak, pomáha žiakom vcítiť sa do pocitov a postojov učiteľa. Dôsledkom budovania vzťahu medzi učiteľom a žiakom na vzájomnom porozumení a dôvere je lepšie prijímanie školských poznatkov i to, že učiteľ sa stáva prirodzenou autoritou vo výchove k etickým hodnotám. Príbehy sú zoradené podľa tém učebných osnov 5. – 9. ročníka. Vhodnosť ich využitia na hodinách etiky autorka overila v praxi. Z jej skúseností vyplýva, že žiaci na príbehy aktívne reagujú predovšetkým preto, že sú im blízke – zaoberajú sa ich problémami, sú v nich vyjadrené ich túžby. Za každým príbehom sú zaradené otázky a citáty na zamyslenie pre žiakov, napríklad ako by sa zachovali v danej situácii, či je správne riešiť situáciu opísaným spôsobom, na koho by sa obrátili v prípade podobného problému; otázky sú podnetmi na dialóg o ich názoroch a postojoch. Kniha podporuje praktické osvojenie etickej výchovy a pomáha zvyšovať kvalitu obsahu vyučovania (nielen) tohto predmetu. Okrem učiteľov etiky a ich žiakov je zaujímavým a podnetným čítaním pre ostatných učiteľov, vychovávateľov a rodičov, keďže s problémami, ktoré sú tu opísané, sa bežne stretávajú.
Príbehy na vyučovanie etiky v 5. až 9. ročníku ZŠ/príme až kvarte 8-ročných gymnázií a na podporu výchovy vo vzdelávaní Kniha autentických príbehov najmä zo školského prostredia, ktoré podáva učiteľka s dlhoročnou praxou na základe vlastných skúseností, prichádza na pomoc učiteľom etickej či občianskej výchovy. Príbehy sú podané tak, ako ich sama autorka so svojimi žiakmi prežila a v rôznych situáciách pomáhala nachádzať správne postoje, riešiť problémy v škole aj mimo nej. Kniha ukazuje, ako môže učiteľ pozitívne ovplyvniť osobnostný rozvoj žiaka – vnímavým, empatickým prístupom, pochopením aj konkrétnou pomocou. Pomáha pochopiť postoje a názory mladých a naopak, pomáha žiakom vcítiť sa do pocitov a postojov učiteľa. Dôsledkom budovania vzťahu medzi učiteľom a žiakom na vzájomnom porozumení a dôvere je lepšie prijímanie školských poznatkov i to, že učiteľ sa stáva prirodzenou autoritou vo výchove k etickým hodnotám. Príbehy sú zoradené podľa tém učebných osnov 5. – 9. ročníka. Vhodnosť ich využitia na hodinách etiky autorka overila v praxi. Z jej skúseností vyplýva, že žiaci na príbehy aktívne reagujú predovšetkým preto, že sú im blízke – zaoberajú sa ich problémami, sú v nich vyjadrené ich túžby. Za každým príbehom sú zaradené otázky a citáty na zamyslenie pre žiakov, napríklad ako by sa zachovali v danej situácii, či je správne riešiť situáciu opísaným spôsobom, na koho by sa obrátili v prípade podobného problému; otázky sú podnetmi na dialóg o ich názoroch a postojoch. Kniha podporuje praktické osvojenie etickej výchovy a pomáha zvyšovať kvalitu obsahu vyučovania (nielen) tohto predmetu. Okrem učiteľov etiky a ich žiakov je zaujímavým a podnetným čítaním pre ostatných učiteľov, vychovávateľov a rodičov, keďže s problémami, ktoré sú tu opísané, sa bežne stretávajú.
Jazyk | slovenský |
Vydavateľ | Didaktis |
Rok vydania | 2004 |
Počet strán | 72 |
Typ viazania | brožovaná |
Hmotnosť (g) | 90 g |
Rozmery (š-v-h) | 0x0 |
EAN | 9788089160198 |
Dodacia doba | online cena - Skladom - 1 pracovný deň |