Elliot Aronson
Columbine után /Az iskolai erőszak szociálpszichológiája
A Magyarországon is jól ismert világhírű amerikai szociálpszichológus, Elliot Aronson Columbine után – Az iskolai erőszak szociálpszichológiája című könyvét egy elborzasztó iskolai vérengzés hatására írta. A Colorado állambeli Columbine középiskolában 1999 áprilisában két őrjöngő diák lőfegyverekkel és robbanóeszközökkel felszerelkezve ámokfutásba kezdett. Huszonhárom diákot súlyosan megsebesítettek, egy tanáruk és tizenkét diáktársuk életét oltották ki, majd önmagukkal is végeztek. „Elliot Aronson a Columbine középiskolában történt vérengzés briliáns szociálpszichológiai elemzését tárja elénk… és olyan gyökeres megoldásokat javasol, amelyek alapjául a szerző és munkatársai több évtizedes tudományos pszichológiai kutató- és elméleti munkája szolgál.” Philip Zimbardo, Stanford Egyetem „Elliot Aronson szociálpszichológiai jelzőtáblákat helyez el, kijelölve az utat, hogyan változtatható meg az iskolák társas légköre, és hogyan léphet az együttműködés a versengés helyébe…” James Garbarino, Cornell Egyetem „Fontos könyv. Kísérletet tesz a közfelfogás és a politikai döntéshozók gondolkodásának megváltoztatására, és arra, hogy miként értelmezzük a Littletonban történt iskolai tragédiát, hogyan alakíthatjuk az iskolai környezetet biztonságosabbá, ahol a tanulás öröme kerül előtérbe – nem pedig az erőszaktól való rettegés.” Len Saxe, Brandeis Egyetem
A Magyarországon is jól ismert világhírű amerikai szociálpszichológus, Elliot Aronson Columbine után – Az iskolai erőszak szociálpszichológiája című könyvét egy elborzasztó iskolai vérengzés hatására írta. A Colorado állambeli Columbine középiskolában 1999 áprilisában két őrjöngő diák lőfegyverekkel és robbanóeszközökkel felszerelkezve ámokfutásba kezdett. Huszonhárom diákot súlyosan megsebesítettek, egy tanáruk és tizenkét diáktársuk életét oltották ki, majd önmagukkal is végeztek. „Elliot Aronson a Columbine középiskolában történt vérengzés briliáns szociálpszichológiai elemzését tárja elénk… és olyan gyökeres megoldásokat javasol, amelyek alapjául a szerző és munkatársai több évtizedes tudományos pszichológiai kutató- és elméleti munkája szolgál.” Philip Zimbardo, Stanford Egyetem „Elliot Aronson szociálpszichológiai jelzőtáblákat helyez el, kijelölve az utat, hogyan változtatható meg az iskolák társas légköre, és hogyan léphet az együttműködés a versengés helyébe…” James Garbarino, Cornell Egyetem „Fontos könyv. Kísérletet tesz a közfelfogás és a politikai döntéshozók gondolkodásának megváltoztatására, és arra, hogy miként értelmezzük a Littletonban történt iskolai tragédiát, hogyan alakíthatjuk az iskolai környezetet biztonságosabbá, ahol a tanulás öröme kerül előtérbe – nem pedig az erőszaktól való rettegés.” Len Saxe, Brandeis Egyetem
Nyelv | magyar |
Kiadó | Ab Ovo Kiadó |
Megjelenés éve | 2009 |
Oldalak száma | 185 |
Kötés típusa | papír / puha kötés |
Súly (g) | 235 g |
Méretek (Sz-M-H) | 140-205-10 |
EAN | 9789639378728 |
Szállítási idő | Nem elérhető |